Концептуальный анализ языка : современные направления исследования : сборник научных трудов
Autor/redaktor:
отв. ред. Е.С. Кубрякова
Miejsce wydania:
Москва
Wydawnictwo:
ИП Кошелев А. Б.
Rok wydania:
2007
Strony:
275 s.
Języki:
rus
Abstrakt:
Сборник состоит из вступительного слова В.А. Виноградова, посвященного развитию концептологии в России, Предисловия Е.С. Кубряковой и четырех разделов. В Предисловии очерчивается проблематика докладов на заседаниях Круглого стола, представленных в томе. Это направления и методы концептуального анализа, определение его целей, логико-философских основ, понимание концепта как отдельной единицы концептуальной системы человеческого сознания, выделение концептуальной и языковой картин мира, подход к концепту как к разносубстратной сложноструктурной единице оперативного сознания, концептуальное моделирование языковой картины мира в русле школы "Логического анализа языка", изучение процессов концептуализации и категоризации мира на базе когнитивного направления. Когнитивно-дискурсивная парадигма знания выделяется как особая школа. Указывается на роль концептуального анализа при определения нормы сочетаемости единиц и необходимость предварять его традиционным семантическим анализом языковой формы (компонентным и дефиниционным), Подчеркивается, что концептуальнй анализ является высшей ступенью обобщения результатов когнитивного анализа. (Kul)
Abstrakt 2:
Tom składa się ze słowa wstępnego W.A. Winogradowa, poświęconego rozwojowi konceptologii w Rosji, przedmowy Je.S. Kubriakowej i czterech rozdziałów. W przedmowie została zarysowana problematyka wykładów na posiedzeniach okrągłego stołu, omówionych w tomie. Są to kierunki i metody analizy konceptualnej, określenie jej celów, podstaw logiczno-filozoficznych, pojmowanie konceptu jako osobnej jednostki systemu konceptualnej ludzkiej świadomości, wydzielenie konceptualnego i językowego obrazu świata, podejście do konceptu jako do jednostki operacyjnej świadomości o różnych podłożach i złożonej strukturze, konceptualne modelowanie językowego obrazu świata w nurcie szkoły "logicznej analizy języka", badanie procesów konceptualizacji i kategoryzacji świata na bazie kognitywnego kierunku. Kognitywno-dyskursywny paradygmat wiedzy jest wydzielany jako szczególna szkoła. Zwraca się uwagę na rolę analizy konceptualnej w określeniu normy łączliwości jednostek i konieczność poddania jej tradycyjnym analizom semantycznym formy językowej (składowym i definicyjnym). Podkreślono, że analiza konceptualna jest wyższym stopniem uogólnienia rezultatów analizy kognitywnej. (Kul/MF)
