Autorka analizuje treść podręczników poświęconych sztuce negocjacji, chcąc zbadać w jaki sposób są one pojmowane przez specjalistów. Materiał analizy stanowią dwa podręczniki polskie oraz cztery tłumaczenia polskie podręczników angielskich. Wskazane zostało, że sposób postrzegania negocjacji przez ekspertów rozmija się z definicjami słownikowymi. (MF)
