Međukulturna kompetencija u predmetu Hrvatski jezik : teorijske postavke, pripremljenost i stavovi učitelja
Autor/redaktor:
Lidija Cvikić, Jasna Novak Milić
Opublikowany w:
Višejezičnost kao predmet multidisciplinarnih istraživanja .- Zagreb, 2015
[Wyświetl]
Strony:
145-162
Inne:
Tabl., streszcz.: eng
Języki:
scr
Abstrakt:
Uspoređuje se usvajanje hrvatskog jezika kao materinskog i hrvatskog jezika u inozemstvu. Ispituju se stavovi budućih učitelja o međukulturnosti kao sastavnici u nastavi. Upozorava se na manjak zastupljenosti međukulturnih sadržaja u nastavi. (MS)
