На примере системы обучения языкам в Виленской академии автор статьи подчеркивает многоэтнический и многоязычный характер населения и культуры ВКЛ. Автор утверждает, что общая языковая ситуация была сильно дифференцирована в ВКЛ в сравнении с Московской Русью. (EV)
